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无边界思维之妙

发布时间:2020-05-29 09:30:06    作者:胡艳丽    来源:中国银行保险报网


作者:(英)爱德华·德博诺

翻译:王瑶

出版:中国人民大学出版社

时间:2018年4月

价格:58元

□胡艳丽

“一个园艺师得到的指令是栽种四棵珍稀树木,要求四棵树之间两两距离相等。你会怎么安排?”面对这样的题目,你的第一反应是否认为此题无解呢?想一想那道著名的“用四条连续的直线将九个呈正方形均衡分布的点连接起来,笔不停顿”的思维考题,是否立即有种豁然开朗的感觉?

就如同笔尖突破正方形无形的边界,破局之方立即显现一般,园艺师只要把思维放宽到立体空间,就会发现不论是将一颗树种到山顶或是种到一个坑底,四棵树两两距离相等的条件,并不难满足。

在原题中并没有给解题者设立诸如边界、空间的限制,是谁在画地为牢束缚我们的思维?在著名的思维导师,《六顶思考帽》作者爱德华·德博诺看来,这一切都源自于我们所受的垂直思维教育。从小到大,学校教育总是在规束我们的思维,教我们在一定的思维框架内,将这个世界化繁为简,通过种种假设让纷繁现实,不再旁逸斜出,顺着指定的路径,直达正确。

上述思维方式,可以说更适合在确定方案后,发起直捣黄龙的战役,但要在创新时代,为这个世界提供更多的解决方案,广泛激发创意,这种直线思维则无法指导我们达到广阔。

在《水平思考》一书中,爱德华·德博诺提出了一种区别于“垂直思考”的“水平思考”体系。所谓“水平思考”,其实是一种发散思维方式,它没有边界,不追求正确,不直达结果,而是指导人们以跳跃式方式思维,对各种信息进行重组、打破各种范式,甚至是翻转过去的思维和习惯,在百无禁忌中提出创新想法。

比如要将一个四方形分成四等份,你会如何分?如果你回答纵向等分、沿对角线切分和分成四个小正方形,那么恭喜你,你回答出了最无趣的正确答案。假如你发散一下思维,想一些创新性的分割方法,你就会发现在正方形里暗藏乾坤,不妨试一下,先将正方形分为十六个小正方形,再组合成“卍”字或L形,各种奇妙的图案便会应运而生。当然,这并不是解题的唯一思路。

需要注意的是,水平思考要追求的并不是最迅捷的解决问题,甚至连正确性都会暂时置之不理。在水平思考的过程中,最重要的就是要让大脑运动起来,让各种创新想法冒出来,让它们在大脑中停留一段时间,接下来的事情,才是综合运用理性在各种创意中进行筛选。在这个过程中,前半段是水平思维,而后半段渐渐向垂直思维靠拢。水平思维负责提供创意,而垂直思维负责为创意的合理性、可行性进行逻辑推理,并最终负责执行到位。

水平思维,它不是一个简单的概念,与我们一贯所受的垂直思维教育相背,要想将之内化成我们日常的一种思维习惯,就需要通过想法、态度和工具的辅助,才能打破我们固有的思考模式。

书中提供了一系列的训练方法和辅助工具。这些训练方法看上去很“好玩”,并不复杂,甚至还包括简单的“看图说话”、阅读理解这样的基本训练方式。与我们在求学期间所受的训练不同的是,这里要训练的是让你看到图片、文字之外的东西,要透过图片、文字去衍生出一个故事,以及故事之外的故事。这里没有标准答案,也不存在错误的想法,让想象飞起来,正是水平思维的关键所在,也是突破创新的第一步。

仅仅让想象飞起来,并不意味着就会有幸运的蒲公英落地,成为有效的创意,还需要有直达问题现场,化解问题的能力。如何让想象与所要解决的问题挂钩,书中也有相应的训练提示,虽然看上去有些“无厘头”,甚至带着搞怪的色彩,但是那些随机的力量,那些让不同事物之间产生化学反应的跳跃式思维,很多时候确能在问题看似无解处,提供豁然开朗的突破口。

每一个人的大脑都有很多潜力可挖,我们被激活的那部分大脑功能尚不及露出水面的冰山一角。如果说垂直思维帮助我们到达深邃、到达远方,那么水平思维则是帮助我们打开世界多样的大门,让我们抵达广阔,天马行空。这两种思维方式适应处理、解决问题的不同阶段,碰撞思路,汇聚想法时请开启水平思维模式;验证项目可行性,方案合理性时,请以严谨的垂直思维模式,通过逻辑推理,步步为营,让最有价值的创意脱颖而出并转化为新的方法、产品,乃至商业模式。


无边界思维之妙

来源:中国银行保险报网  时间:2020-05-29


作者:(英)爱德华·德博诺

翻译:王瑶

出版:中国人民大学出版社

时间:2018年4月

价格:58元

□胡艳丽

“一个园艺师得到的指令是栽种四棵珍稀树木,要求四棵树之间两两距离相等。你会怎么安排?”面对这样的题目,你的第一反应是否认为此题无解呢?想一想那道著名的“用四条连续的直线将九个呈正方形均衡分布的点连接起来,笔不停顿”的思维考题,是否立即有种豁然开朗的感觉?

就如同笔尖突破正方形无形的边界,破局之方立即显现一般,园艺师只要把思维放宽到立体空间,就会发现不论是将一颗树种到山顶或是种到一个坑底,四棵树两两距离相等的条件,并不难满足。

在原题中并没有给解题者设立诸如边界、空间的限制,是谁在画地为牢束缚我们的思维?在著名的思维导师,《六顶思考帽》作者爱德华·德博诺看来,这一切都源自于我们所受的垂直思维教育。从小到大,学校教育总是在规束我们的思维,教我们在一定的思维框架内,将这个世界化繁为简,通过种种假设让纷繁现实,不再旁逸斜出,顺着指定的路径,直达正确。

上述思维方式,可以说更适合在确定方案后,发起直捣黄龙的战役,但要在创新时代,为这个世界提供更多的解决方案,广泛激发创意,这种直线思维则无法指导我们达到广阔。

在《水平思考》一书中,爱德华·德博诺提出了一种区别于“垂直思考”的“水平思考”体系。所谓“水平思考”,其实是一种发散思维方式,它没有边界,不追求正确,不直达结果,而是指导人们以跳跃式方式思维,对各种信息进行重组、打破各种范式,甚至是翻转过去的思维和习惯,在百无禁忌中提出创新想法。

比如要将一个四方形分成四等份,你会如何分?如果你回答纵向等分、沿对角线切分和分成四个小正方形,那么恭喜你,你回答出了最无趣的正确答案。假如你发散一下思维,想一些创新性的分割方法,你就会发现在正方形里暗藏乾坤,不妨试一下,先将正方形分为十六个小正方形,再组合成“卍”字或L形,各种奇妙的图案便会应运而生。当然,这并不是解题的唯一思路。

需要注意的是,水平思考要追求的并不是最迅捷的解决问题,甚至连正确性都会暂时置之不理。在水平思考的过程中,最重要的就是要让大脑运动起来,让各种创新想法冒出来,让它们在大脑中停留一段时间,接下来的事情,才是综合运用理性在各种创意中进行筛选。在这个过程中,前半段是水平思维,而后半段渐渐向垂直思维靠拢。水平思维负责提供创意,而垂直思维负责为创意的合理性、可行性进行逻辑推理,并最终负责执行到位。

水平思维,它不是一个简单的概念,与我们一贯所受的垂直思维教育相背,要想将之内化成我们日常的一种思维习惯,就需要通过想法、态度和工具的辅助,才能打破我们固有的思考模式。

书中提供了一系列的训练方法和辅助工具。这些训练方法看上去很“好玩”,并不复杂,甚至还包括简单的“看图说话”、阅读理解这样的基本训练方式。与我们在求学期间所受的训练不同的是,这里要训练的是让你看到图片、文字之外的东西,要透过图片、文字去衍生出一个故事,以及故事之外的故事。这里没有标准答案,也不存在错误的想法,让想象飞起来,正是水平思维的关键所在,也是突破创新的第一步。

仅仅让想象飞起来,并不意味着就会有幸运的蒲公英落地,成为有效的创意,还需要有直达问题现场,化解问题的能力。如何让想象与所要解决的问题挂钩,书中也有相应的训练提示,虽然看上去有些“无厘头”,甚至带着搞怪的色彩,但是那些随机的力量,那些让不同事物之间产生化学反应的跳跃式思维,很多时候确能在问题看似无解处,提供豁然开朗的突破口。

每一个人的大脑都有很多潜力可挖,我们被激活的那部分大脑功能尚不及露出水面的冰山一角。如果说垂直思维帮助我们到达深邃、到达远方,那么水平思维则是帮助我们打开世界多样的大门,让我们抵达广阔,天马行空。这两种思维方式适应处理、解决问题的不同阶段,碰撞思路,汇聚想法时请开启水平思维模式;验证项目可行性,方案合理性时,请以严谨的垂直思维模式,通过逻辑推理,步步为营,让最有价值的创意脱颖而出并转化为新的方法、产品,乃至商业模式。

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